PEMETAAN SKKD PROGRAM KHUSUS BKPBI

PEMETAAN SKKD PROGRAM KHUSUS BKPBI

1. SK :

Mendeteksi Bunyi-Bunyi Di Sekitarnya Dengan Menggunakan ABM, atau tanpa ABM sebatas sisa
pendengaran
KD :

1.1. Menyadari adan ya bunyi latar belakang yang datang secara tiba-tiba dengan
kekerasan 90 dB atau lebih
• Bunyi benda
• Bunyi alam
• Bunyi binatang
• Bunyi music
• Suara manusia
1.2. Menyadari adanya bunyi atau suara tertentu dengan kekerasan 90 dB atau lebih yang diperdengarkan
langsung atau lewat rekaman secara terprogram
• Bunyi benda terpilih
• Bun yi alam terpilih
• Bunyi binatang terpilih
• Bunyi musik terpilih
• Suara manusia
1.3. Menyadari adanya bunyi dengan kekerasan 90 dB atau lebih yang diperdengarkan lewat rekaman secara
terprogram
• Bunyi benda
• Bunyi alam
• Bunyi binatang
• Bunyi music
• Suara manusia


2. SK

Mendeskriminasi bunyi di sekitar yan g pernah dideskriminasi dengan menggunakan alat
bantu dengar (ABM) atau tanpa ABM sebatas sisa pendengaran anak

KD :
2.1. Membedakan dua macam sumber bunyi atau lebih yang berbeda timbrenya yang diperdengarkan secara
langsung dengan kekerasan 90 dB atau lebih
• Alat music pukul dan tiup
• Tepuk tangan dan teriakan
• Alat music pukul elektronik dan pukul non elektronik
• Gamelan dan organ
• Suara bapak dan suara ibu
2.2. Membedakan dua macam sifat bunyi kontras yang diperdengarkan secara langsung dan terprogram dengan
kekerasan 90 dB atau sebatas sisa pendengaran anak
• Bunyi keras – lembut
• Bunyi panjang – pendek
• Bunyi cepat – lambat
• Bunyi tinggi – rendah
• Kata dan kalimat
• Kalimat dan kalimat berita
2.3. Membedakan macam-macam birama music yang diperdengarkan secara langsung
• Birama 2/2 dan ¾
• Birama ¾ dan 2/4
• Birama 4/4 dan ¾
• Kata dengan dua suku kata, 3 suku kata dan 4 suku kata
2.4. Membedakan bunyi-bunyi yang dapat dihitung
• Jumlah banyak dan sedikit
• Jumlah 2 ketukan dan 3 ketukan
• Jumlah bunyi nyang dapat dihitung dikaitkan dengan sifatnya
2.5. Membedakan suara manusia yang diperdengarkan secara langsung atau lewat rekaman
• Tangisan anak dan cakapan
• Teriakan anak dan suara bapak
• Suku-suku kata dan kata yan g berbeda
• Kata-kata dalam kalimat yan g berbeda
• Kalimat (berita, Tanya dan seru)
• Cakapan anak dan cakapan orang dewasa
• Lagu dangdut dan mars

3. SK :

Mengidentifikasi bunyi di sekitar yang pernah dideskriminasikan dengan menggunakan ABM atau tanpa
ABM sebatas sisa pendengaran anak

KD :
2.1. mengenal cirri bunyi-bunyi latar belakang yang dating secara tiba-tiba dengan kekerasan + 90dB
• Bunyi benda
• Bunyi alam
• Bunyi binatang
• Bunyi music
• Suara manusia
2.2. Mengenali ciri bunyi-bunyi tertentudengan kekerasan + 90 dB yang diperdengarkan langsung secara
terprogram
• Bunyi bermacam-macam alat music
• Bunyi bermacam-macam benda
• Bunyi bermacam-macam music
• Bunyi bermacam-macam sifat bunyi
• Bunyi Fonem-fonem dalam kata
• Bunyi suku kata dalam kata
• Bunyi kata-kata dalam kalimat
• Bunyi kalimat: Berita, Tanya, Seru

3. SK :
Memahami bunyi disekitar sebagai sinyal, tanda, atau sebagai lambing dengan menggunakan ABM atau
tanpa ABM sebatas pendengaran anak

KD :
2.1. Memahami bunyi latar belakang yang dating secara tiba-tiba dengan kekerasan 90 dB atau lebih yang
ditangkap sebagai sinyal, tanda, atau sebagai lambing
• Bunyi petir, akan hujan
• Bunyi klakson mobil, harus minggir
• Bunyi anjing menggonggong, ada tamu
• Bunyi bel sekolah, akan pulang
• Bunyi nama panggilan harus direaksi ditanggapi dengan bahasa-bahasa
2.2. Memahami bunyi-bunyi tertentu sebagai lambang yang diperdengarkan secara terprogram
• Panggilan nama-nama teman harus direaksi
• Pertanyaan tertentu harus dijawab
• Perintah tertentu harus dijalankan
• Pernyataan tertentu harus ditanggapi
2.3. Memahami bunyi-bunyi bahasa yang diperdengarkan secara sepontan dan diacak
• Panggilan nama
• Pertanyan spontan
• Perintah spontan
• Pernyataan spontan

Lanjut ..........................